Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Ditinjau dari Faktor Emosional dan Sosial: Studi Kasus Berbasis Self-Determination Theory. ENDUNAMOU: Jurnal Psikologi, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 59–64, 2026. DOI: 10.70420/endunamou.v2i2.364. Disponível em: https://pusatdokumen.info/index.php/endunamoujurnal/article/view/364. Acesso em: 21 sep. 2026.